En
la clase de Literatura infantil, nuestra profesora nos ofreció realizar un
taller literario. Este taller lo podíamos realizar de tres formas diferentes:
· Cuentacuentos
·
Narración con libro
·
Lectura
Yo
elegí la narración con libro porque hay cuentos
que requieren que durante la narración, el maestro enseñe las
ilustraciones a los niños. La técnica de la narración con libro es muy parecida
al cuentacuentos. porque en realidad no se lee, sino que se cuenta, pero con el
apoyo de las imágenes. El narrador va creando la historia a través de las
ilustraciones que muestra a los niños y va asegurándose de que se fijan en los
detalles, en los gestos, en los movimientos...
Se
debe conocer la historia de antemano para trasmitirla con tus palabras y para
interactuar continuamente con los receptores.
Normalmente
los maestros utilizan para esta técnica libros grandes con ilustraciones
llamativas y de un tamaño suficiente como para que puedan verlas todos los
niños. El libro que yo utilice mide 30x30 cm, y las ilustraciones son grandes y
llamativas.
Por
todo esto, el libro que elegí, era perfecto ya que tenía unas imágenes muy bonitas, sencillas y con un buen tamaño, y la edad que había elegido, era la más
adecuada para esta técnica.
No
sabía qué libro coger al principio y fui a la biblioteca personal de Irune, vi
el libro tan bonito que elegí para hacer el análisis , que fue "Te quiero
un montón" y no lo pude evitar, fue mi libro elegido. Te quiero un montón
es un libro para niños de dos a seis años. Para realizar la narración con libro la
edad elegida fue tres años, ya que lo veo más adecuado porque presenta
ilustraciones muy realistas con mucha expresividad, el formato es perfecto, se
identifican perfectamente con el protagonista y además trata temas que les preocupan como el
sentirse ignorados, el sentirse queridos, el cariño, el apego a su madre, la
relación niño adulto, el juego... La estructura es lineal
(planteamiento-nudo-desenlace), perfecta para los niños de esta edad.
Garbancito, el protagonista corresponde perfectamente con el momento evolutivo
real, actúa igual que un niño real de tres años, y además el lenguaje es muy
sencillo, Garbancito habla como hablan los niños.
Después
de elegir la edad estuve ensayando cómo contarlo, con buena entonación, buen
ritmo y ver como interactuar.
Cuando
hicimos el taller nos colocamos en grupos de tres personas e íbamos rotando y
cambiando de grupos. Antes de empezar, leí el título (Te quiero un montón) y
pregunté a mis compañeras (que simulaban ser niños de mi futura clase de tres
años) que si ellas querían mucho a alguien... Y si tenían ganas de ver que le
pasaba a Garbancito, el protagonista de nuestro cuento.
Al
principio Garbancito está triste, les dije que si sabían por qué estaba triste
y me dieron diversas respuestas. Seguí con el cuento hasta la parte en la que
la mamá de Garbancito le dice de muchas formas diferentes cuánto le quiere, esa
parte fue la de mayor interactuación ya que hacíamos como los toros, como los
gallos y los patos...
Al
realizar el taller, roté con tres grupo diferentes:
El
primer grupo (Natalia y Sandra) me dijeron que lo había hecho bien, había
interactuación con el niño, también mantuve contacto visual, hice preguntas
sencillas para niños de tres años, igual podría ser un poco más expresiva. El
tamaño del libro era perfecto para enseñarlo, las ilustraciones eran apropiadas
y transmiten tranquilidad, y tuve una buena entonación.
El
segundo grupo (Leticia García y Raquel) me dijeron que el libro era precioso,
que les gustó como lo hice pero igual podría interactuar más al principio y
estar menos pendiente del libro.
Y,
el tercer grupo me dijo mas o menos lo mismo que el primer grupo, que
interactué bien, mantenía contacto visual, que era muy apropiado para los niños
de la edad que había elegido, las ilustraciones perfectas y las preguntas
sencillas.
CONCLUSIÓN:
Me
ha encantado hacer este taller, me ha parecido súper útil para cuando tenga que
utilizarlo en el aula ya que me parece algo necesario, que a los niños les
encanta y además les enriquece.
En
prácticas tuve la gran suerte de tener una profesora maravillosa que me enseñó
a hacer la narración con libro y me dejó contar dos cuentos a los niños, la
verdad que me encantó y me sorprendió bastante las cosas que me decían los
niños.
Espero
volver a tener la suerte de repetir.
BIBLIOGRAFÍA:
- Apuntes de la asignatura de Literatura Infantil.
BIBLIOGRAFÍA:
- Apuntes de la asignatura de Literatura Infantil.